Publique un comentario 
Competencias en ecografía clínica, una necesidad inaplazable para los cuidados intensivos
Resumen
Introducción: la ecografía es una herramienta fundamental en la asistencia al paciente crítico. La incorporación de la ecografía clínica al trabajo de los intensivistas y emergencistas debe ser validada a través del desempeño; por tanto, se hace necesario el desarrollo de las competencias profesionales en este ámbito.
Objetivo: exponer los elementos teóricos derivados del desarrollo científico-técnico que fundamentan las competencias en ecografía clínica.
Métodos: se realizó un análisis crítico reflexivo sobre el contenido de la bibliografía revisada. Se accedió a libros y artículos científicos de revistas indexadas en las bases de datos PubMed, Scopus, Medscape, SciELO, y Medline, fueron seleccionados 25 artículos científicos con suficiente calidad y actualidad, en su mayoría, de los últimos cinco años y pertinentes para el estudio. Se utilizaron las palabras claves: ecografía clínica, competencias, cuidados intensivos, ultrasonido de urgencia y educación médica.
Desarrollo: la ausencia del enfoque por competencias en la enseñanza y aprendizaje de la ecografía clínica constituye una barrera para lograr la generalización de esta técnica en las unidades de cuidados intensivos y áreas de emergencias. La introducción de la ecografía clínica en cuidados intensivos debe tener un enfoque de educación basada en competencias en la educación de pregrado y posgrado con un programa estructurado, certificado y validado por los estándares internacionales.
Conclusiones: es imprescindible que se universalice y haga sostenible la utilidad y necesidad de este enfoque, su realización y continuidad en el tiempo, a través de la educación permanente y continuada.
Palabras clave
Referencias
Abdo Cuza AA, Blanco P. Ecografía clínica en enfermos críticos en países en desarrollo de Latinoamérica. Medwave [Internet]. 2019 [citado 15/03/2022];19(9):[aprox. 7 p.]. Disponible en: https://www.medwave.cl/enfoques/actualidad/7709.html
Rojas Díaz EL. Certificación en ultrasonido aplicado al cuidado intensivo: pasado, presente y futuro. Acta Colombiana de Cuidado Intensivo [Internet]. 2021 [citado 15/03/2022];21(2):[aprox. 6 p.]. Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-acta-colombiana-cuidado-intensivo-101-articulo-certificacion-ultrasonido-aplicado-al-cuidado-S0122726220301221
Díaz Águila HR, Valdés Suárez O. La ecoscopía junto al paciente deberá ser integrada al método clínico en Cuba. Medicentro Electrónica. [Internet]. 2018 [citado 01/03/2022];22(3):[aprox. 3 p.]. Disponible en: https://medicentro.sld.cu/index.php/medicentro/article/view/2507
Quintero Méndez Y, Díaz Águila H, Navarro Machado V, Cruz de los Santos H, Villafuerte Delgado D, Díaz Yanes N. La ecografía clínica como herramienta del intensivista. Revista Cubana de Medicina Intensiva y Emergencias. [Internet]. 2017 [citado 14/03/2022];16(3):[aprox. 8 p.]. Disponible en: https://revmie.sld.cu/index.php/mie/article/view/258
Díaz Águila HR. Programa de Ecografía Clínica Básica en Medicina Intensiva. Research Gate. [Internet]. 2017 [citado 14/03/2022];[aprox. 10 p.]. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/318413192_Programa_de_Ecografia_Clinica_Basica_en_Medicina_Intensiva
Águila Carbelo M, Esquivel Sosa L, Rodríguez González C. Historia y desarrollo del ultrasonido en la imagenología. Acta Médica del Centro. [Internet]. 2019 [citado 01/06/2022];13(4):[aprox. 16 p.]. Disponible en: https://revactamedicacentro.sld.cu/index.php/amc/article/view/1054
Galdamez LA. The Evolving Role of Ultrasound Emergency Medicine. [Internet]. 2018. [citado 28/04/2023]:[aprox. 54 p.]. Disponible en: https://www.intechopen.com/chapters/61274
Vázquez Reyes JM, Millán Hernández M, Ramírez Terán OA, Fernández Saldívar F, Cortés Algara A, González Ramírez PA, et al. El ultrasonido, de la cabecera del paciente al aula. Rev Fac Med (Méx). [Internet]. 2020 [citado 28/04/2023];63(1):[aprox. 8 p.]. Disponible en: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0026-17422020000100048
Kondrashova T, y Kondrashov P. Integration of Ultrasonography into the Undergraduate Medical Curriculum: Seven Years of Experience. Missouri Medicina. Mo Med. [Internet]. 2018 [citado 17/03/2022];115(1):[aprox. 6 p.]. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30228681/
Moreno Iglesias M, Casanova Moreno MC, Martell Socarrás M, Álvarez García BI, Tabares Arévalo R. El currículo, las competencias profesionales del docente: un reto de carreras de pedagógicas y médicas. Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río. [Internet]. 2019. [citado 14/03/2022];23(1):[aprox. 11 p.]. Disponible en: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/3710/html
Añorga Morales J, Valcárcel Izquierdo N, Pérez AM. Modelo de las competencias en profesionales en ejercicio. La Habana: Instituto Superior Pedagógico "Enrique José Varona"; 2012.
Aguilar G, Claudio R. Currículo por competencias en la educación universitaria: importancia de la retroalimentación en el desarrollo del perfil profesional. Ciencia Latina. [Internet]. 2021 [citado 17/03/2022];5(2):[aprox. 20 p.]. Disponible en: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/328
Corral Russo. Formación basada en competencias en la educación superior cubana: una propuesta. Rev Cubana de Educ Superior. [Internet]. 2021 [citado 15/03/2022];40(2):[aprox. 14 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rces/v40n2/0257-4314-rces-40-02-e19.pdf
Instituto Tecnológico de Monterrey. Educación basada en competencias. Observatorio de Innovación Educativa. [Internet]. 2015. [citado 17/03/2022]; Disponible en: https://observatorio.tec.mx/edu-reads/educacion-basada-en-competencias/
Bonal Ruiz R, Vergel J, Sotomayor Escalona R. De la formación basada en competencias a las actividades profesionales encomendables. Rev Haban Cienc Méd [Internet]. 2022 [citado 30/03/2022];21(1):[aprox. 7 p.]. Disponible en: https://revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/4465/3062
Alcalde Mustelier GR, Lecler Nicolás J. Los especialistas en Medicina Intensiva y Emergencia en el desarrollo de competencias en cuidados posoperatorios. Órbita Científica. [Internet]. 2021 [citado 30/06/2022];115(27):[aprox. 8 p.]. Disponible en: http://revistas.ucpejv.edu.cu/index.php/rOrb/article/view/1181
Salas Perea RS, Salas Mainegra L, Salas Mainegra A. Las competencias y la educación médica cubana. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2022. Disponible en: http://www.ecimed.sld.cu/2022/04/01/las-competencias-y-la-educacion-medica-cubana/
Alcalde Mustelier G, Zelada Pérez MM. Cuidados posoperatorios y desarrollo de competencias profesionales en los especialistas de medicina intensiva y emergencia. [Internet]. EdumedHolguín 2020; 20 de noviembre al 22 de diciembre de 2020; Holguín, Cuba. Disponible en: http://edumedholguin2020.sld.cu/index.php/edumedholguin/2020/paper/view/100
Batista Cruz M, Alonso Betancourt LA, Leyva Figueredo PA, Mendoza Tauler LL. Metodología para la formación de competencias laborales en los médicos residentes de medicina natural y tradicional. Mikarimin. [Internet]. 2020 [citado 30/06/2022];6:[aprox. 14 p.]. Disponible en: https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/mikarimin/article/view/1928
Escobar Yéndez NV, Tamayo Escobar OE, García Olivera TM. Aproximación a la formación por competencias profesionales desde las asignaturas Propedéutica Clínica y Medicina Interna. Educ Méd Sup [Internet]. 2022 [citado 19/03/2022];36(1):[aprox. 7 p.]. Disponible en: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/3252/1421
Véliz Martínez PL, Jorna Calixto AR. Evolución histórica y perspectivas futuras de la Medicina Intensiva y Emergencia como especialidad en Cuba. Educ Méd Sup [Internet]. 2014 [citado 02/03/2022];28(3):[aprox. 8 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412014000300018
Smith MJ, Hayward SA, Innes SM, Miller ASC. Point‐of‐care lung ultrasound in patients with COVID‐19–a narrative review. Anaesthesia. [Internet]. 2020 [citado 15/03/2022];75(8):[aprox. 8 p.]. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32275766/
Ayuela Azcárate JM, Clau Terré F, Vicho Pereira R, Guerrero de Mier M, Carrillo López A, Ochagavia A, et al. Documento de consenso para la formación en ecografía en Medicina Intensiva. Proceso asistencial, uso de la técnica y adquisición de competencias profesionales. Medicina Intensiva. [Internet]. 2014 [citado 15/03/2022];38(1):[aprox. 8 p.]. Disponible en: https://medintensiva.org/es-documento-consenso-formacion-ecografia-medicina-articulo-resumen-S0210569113001587
Díaz Águila HR, Valdés Suárez O. Ecografía clínica. Una mirada hacia el futuro inmediato. Revista Cubana de Medicina Intensiva y Emergencias. [Internet]. 2017 [citado 15/03/2022];16(4):[aprox. 4 p.]. Disponible en: https://revmie.sld.cu/index.php/mie/article/view/373
Endara Galarza AE, Agurto Cobos XG, Paredes Intriago LA, Paredes-Intriago MA. Importancia de la ecografía de emergencia para el diagnóstico precoz y tratamiento oportuno. Polo del Conocimiento [Internet]. 2021 [citado 15/03/2022];6(9):[aprox. 9 p.]. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8094602
Copyright (c) 2023 EDUMECENTRO
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
